Proyecto de maqueta de escalera con dispositivo automático de carga controlado por microcontrolador.

Se trata de una práctica que proponemos para hacer en tercer curso de la ESO y que consiste en construir la maqueta de una escalera a la que se acopla un dispositivo de carga controlado con un microcontrolador PICAXE 14M2 (pic Microchip) y el driver L293D que nos permite amplificar la señal de salida del microcontrolador y controlar la dirección de giro del eje del motor eléctrico.

El sistema de transmisión es de movimiento circular a lineal mediante un sistema de poleas y una barra roscada. Convirtiendo la transmisión circular en lineal.
Para detectar los finales de recorrido se han utilizado dos pulsadores normalmente abiertos. Hemos utilizado el microcontrolador PICAXE M14 empleando cuatro señales de entrada y dos de salida hacia el motor. La práctica nos permite ampliarla poniendo más salidas como leds para indicar cuando el montacargas sube o baja, señales acústicas, etc.
La maqueta se ha construido con madera Dm de 3 mm de grosor, para enganchar las piezas hemos utilizado cola térmica. La parte estética la consideramos secundaria, razón por la cual no pintamos la escalera, ni nos preocupamos excesivamente de pulirla. Evitamos en lo posible utilizar productos químicos como pintura, etc. Aconsejamos que los alumnos utilicen mascarilla mientras hacen las soldaduras con estaño.

Imatges i ubicació de les quatre entrades.

Programa en básic editado con el editor Picaxe   para controlar el motor eléctrico.

Simulación maqueta con SCRATCH

 

Andreu Ortín

Arduino. Programación con BlocklyDuino.

Programar el microcontralador de la placa arduino leonardo es muy facil utilizando blocklyduino. Esta aplicación funciona online y se programa de forma similar a como lo hacemos con el scratch. Una vez hemos realizado el programa clicamos sobre una pestaña que pone arduino y automáticamente nos traducirá lo que hemos programado al lenguaje de alto nivel que se utiliza para implementar los programas en las placas arduino.

Andreu Ortín

Full de càlcul. LibreOffice Calc. Intervals.

Uitilitzant el programa LibreOffice feu el full de càlcul propossat a sota d’aquest paragraf.

 

              n1 = freqüències absolutes.
              N1 = freqüències absolutes acumulades.
              f1 = freqüències relatives en tants per u.
              F1 = freqüències relatives acumulades.

      El resultat final a de similar al de la imatge següent.

 Per a fer-ho mireu el vídeo tutorial adjunt.

Andreu Ortín

Full de càlcul. LibreOffice Cal. Freqüencies absolutes i relatives.

Utilitzant l’aplicació libreOffice Calc per a fer fulls de càlcul, has de fer l’exercici que es proposa en l’enunciat. No es tracta de copiar si no que s’han d’utilitzar les funcions apropiades per a fer els calculs.

El resultat final ha de ser similar al de la imatge de sota:

Recorda que la freqüència absoluta és el nombre de vegades que succeix un fet. Per exemple, en el cas del metro 6 persones utilitzen aquest mitja de transport del total de les 24 enquestades. El resultat l’ha determinar el mateix full de càlcul a partir de la funció COMPTA.SI o CONTAR.SI. En quan a la freqüència relativa és el tant per 1, de vegades també s’expresa en tants per cent.
En els següents vídeo tutorials s’explica com fer aquest exercici. Un cop ho hagis fet l’envies posant amb el nom exercici 1 i al full 1 li poses el nom:  mitja de transport.

 
 
Andreu Ortín

Model d’examen segon trimestre. Tecnologies 3er d’ESO

1. Un sistema de transmissió per corretja té una politja de 40 cm i una altra de 10 cm. La politja gran és la conductora i la politja petita és l’arrossegada. Determina les velocitats de la politja petita si la gran gira a 60 rpm. Quina és la relació de transmissió? (2 punts)

2. A quina velocitat gira la roda conduïda si la conductora gira a 2000 rpm i sabem que la conductora te 50 dents i la conduïda 10 dents. Té efecte multiplicador o reductor? Quina és la relació de transmissió. (2punts)

3. Quina és la velocitat d’una bicicleta de radi 15 cm, si el ciclista fa rodar el plat a una velocitat de 120 voltes per segon. Sabem que el plat és de 50 dents i el pinyó de 25 dents. Determina la velocitat en m/s (3punts)

 4. El motor d’una rentadora esta enganxat a una politja de 20 cm de diàmetre, mentre que el tambor ho esta a una de 37 cm. La màxima velocitat de gir del motor és de 3500 rpm. Quina serà la velocitat màxima de gir del tambor en rpm (1)


 5. Un trepant de peu té un motor que gira a 6500 rpm. El joc de politges es 80, 95, 112 per a les que están connectades al motor. La de 80 es pot connectar amb la de 112, la de 95 amb un altre de 95 i la de 112 a la de 80. Determina les velocitats angulars en rpm per el següent cas.

a)  80(motriu) – 112(conduïda)(2 punts)

Andreu Ortín

Logaritmes.

A internet hi ha molts professors que utilitzant vídeos expliquen determinades matèries. Podem trobar una gran quantitat de vídeos de matemàtiques. Alguns molt ben explicats. En català no n’hi ha gaires. Per això faig la meva petita aportació.

Andreu Ortín